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大学生创业伦理道德问题研究

时间:2018-11-27 18:14来源:硕士论文作者:lgg 点击:
本文是一篇伦理道德论文,“伦理”或“道德”之谓(Ethics or Morality),在中文与西文中均可作两个层面上的解释,即:内在的价值理想或者外在的行为规范。而在基督教与中国文化的实际碰撞中
本文是一篇伦理道德论文,“伦理”或“道德”之谓(Ethics or Morality),在中文与西文中均可作两个层面上的解释,即:内在的价值理想或者外在的行为规范。而在基督教与中国文化的实际碰撞中,由于“至简、至圆”、“阴助教化”的本土传统之引导,这两个层面的发展是极不平衡的。(以上内容来自百度百科)今天为大家推荐一篇伦理道德论文,供大家参考。
 
第一章 引 言
 
一、选题背景及意义
(一)选题背景
当前,我国高校大学生就业工作形势严峻。据统计,从 2001 年开始,中国普通高校毕业生人数日益增长。2001 年,全国高校毕业生仅有 114 万人,2018届全国普通高校毕业生预计820万人,是近年来的最高值,到2018年的17年间,毕业生人数增长了约 706 万。另外,随着近年来我国经济进入新常态,企业用人单位的招聘规模和人才政策也发生了改变,用人单位与毕业大学生之间存在的供求关系结构性矛盾问题突出,劳动力总量供大于求,有些高校专业与企业人才需求之间出现错位现象。不能实现劳动力的充分利用将会对我国经济社会健康发展和社会主义现代化进程的推进造成很大程度的阻碍。因此,近年来,国家和政府及时发力,制定出一系列政策来激活新就业形态。党的“十八大”工作报告中明确指出,“要提高就业质量,以创业带动就业,特别是要做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。”①2018 年 3 月召开的全国两会上又再次强调要“提供全方位创新创业服务,打造‘双创’升级版”。灵活就业、创新创业正在成为当前大学生的新就业方式,其中,鼓励大学生以创新为核心,结合自身的学科优势进行自主创业已成为当前和今后需要长期坚持和发展的工作。一时间,大学生开始积极投身到自主创业的活动中来。《2017 年中国大学生就业报告》②显示,近几年来,应届毕业大学生的创业人数从 2011 年的 1.6%上升至 2017 年的 3%。不仅如此,中国大学生的创业意愿仍在持续高涨,26%的在校大学生有强烈或较强的创业意愿,相比去年又有明显提升。因此,对大学生创业问题的探索与研究是当今社会发展的大势所趋。
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二、国内外研究现状
对于大学生创业道德的研究是一项极具现实意义的研究,在我国推进创业教育改革、打破传统的德育教育模式的背景下,我们积极学习国外的经验,以弥补我国大学生创业方面的不足。但是,目前我国以大学生创业道德问题为主的研究并不多见,散见于一些著作和文章中。国外虽然对此方面的研究成果颇多,但是由于对大学生培养目标的差异和价值观的影响,对大学生创业道德研究也不是很多。通过对这个课题的研究,笔者发现创业行为属于一种经济活动,大学生创业道德又属于伦理学的研究范围,因此,国内外针对这两方面的研究还是有一定的基础。笔者将通过对大学生创业教育、大学生创业道德教育、大学生道德问题、企业伦理等方面的研究成果进行整理和阐述。我国对大学生创业道德教育的研究起步较发达国家相比甚晚。最早对大学生创业道德提出要求的研究成果可以追溯到 1992 年,国家开始重视大学生创业并提出创业教育。1999 年,国务院颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,强调了创业精神对于高校大学生创业活动的重要性,应将大学生道德教育纳入大学生创业教育中去。2010 年我国教育部颁发的《教育部关于大力推进创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出“要以提升大学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心……不断提高人才培养质量”。
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第二章 大学生创业道德的概念、准则和意义
 
大学生创业与社会人员创业不同,大学生创业有其独有的优势与劣势,大学生群体受过高等教育,但往往涉世未深,缺乏社会经验,未树立正确的世界观和价值观,行为冲动莽撞、不计后果,因此,大学生创业道德的定义需要根据当今大学生的现实状况做出具有针对性的界定。此章节从理论层面对创业、创业道德、大学生创业道德等概念作以界定,结合实际,针对大学生创业独有的特点和问题,提出六项大学生创业道德准则,由此,我们可以充分认识到大学生创业道德对大学生的创业活动、个体发展和社会环境改善具有重要的现实意义。
 
一、大学生创业道德的概念界定
关于创业的内涵界定,创业学者们从不同角度对“创业”二字做了定义。通常认为,创业是指“开创事业”,即开拓、创立事业。这里的“业”是指事业,是一个囊括了商业的丰富多样的行为活动范畴。也有学者侧重于“创”字对“创业”二字做了定义,认为“创业是不拘泥于当前资源约束,寻求机会、进行价值创造的行为过程。”在 2017 年出版的《创业基础》一书中,“创业”被定义为“企业家发现机遇、捕捉机遇并运用恰当的商业模式对各类资源进行有效整合,实现价值创造的持续性风险活动。”⑧国外对“创业”的定义也各不相同。1723年出版的《通用贸易词典》第一次对“创业”二字做了定义,即“做事”或“承担”⑨。1965 年,科尔把创业定义为“发起、维持和发展以利润为导向的企业的有目的性的行为”。1995 年,蒂蒙斯在《创业学》一书中指出:今天,创业已经超越了传统的创建企业的概念,而是把各种形式、各个阶段的公司和组织都包括进来。由此,他在随后的著作中对“创业”做了如下系统的定义:“创业是一种思考、推理和行为方式,这种行为方式是机会驱动、注重方法与领导相平衡,创业导致价值的产生、增加、实现和更新,不只是为所有者,也为所有的参与者和利益相关者。”⑩根据上述学者对“创业”的定义,本文将创业定义为在机会驱动下,创业者遵循商业运作规律,整合资源,利用已有的知识、技能和其他社会资本创造一个新的事业或企业,让自己及利益相关者获益的有价值的社会劳动。通过发现和捕捉机会是创业的前提,遵循商业运作规律是创业的保证,整合各方面资源是创业的手段,创造一个新的事业或企业是外在表现形式,创造价值是创业的灵魂,也是创业的最终目的,即创业者在获取自身经济利益的同时,实现对社会劳动力资源的合理利用,丰富社会物质文化产品,改善人民生活水平,带动经济社会持续健康发展。
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(二)大学生创业与大学生创业道德的概念界定
大学生创业是解决就业压力的突破口,是一种新的人力资源。大学生毕业多年后由于经验的积累选择创业并不属于大学生创业的范畴。通过对创业的概念界定,本文对大学生创业有如下定义:大学生创业是指大学生在学习期间或毕业之后未选择就业而直接进行创业,在机会驱动下,大学生创业者遵循商业运作规律,整合资源,利用自身掌握的专业知识、技能和其他社会资本来创造一个新的事业或企业,让自己及利益相关者获益的有价值的社会劳动的过程。大学生创业既有优势也有劣势。在优势方面,大学生群体创业热情高,勇于接受挑战,受过高等教育,具有较高的文化水平和专业素质,乐于接受新鲜事物,对事物的领悟力和理解力较高,这些优势在大学生创业过程中体现的尤为明显。在劣势方面,大学生社会经验不足,对即将面临的困难与挑战没有足够的准备,缺乏与人沟通的技巧,缺乏企业运营、管理、财务等方面的实战经验,创业资源少,融资能力较弱,市场观念较为淡薄,缺乏正确的企业定位和长远的战略眼光,创业动机不明确,没有养成良好的思想道德素质和创业心理品质,缺乏正确的义利观以及吃苦耐劳、自强不息的创业精神等。
.........
 
第三章 大学生创业中的道德问题及其成因........ 19
一、大学生创业中的道德问题........ 19
(一)金钱至上的创业观............ 19
(二)诚信意识缺失........... 20
(三)缺乏自强不息的奋斗精神......... 21
(四)爱岗敬业精神匮乏............ 22
(五)团结合作品质缺乏............ 23
(六)守法意识淡薄........... 24
二、大学生创业道德问题的成因.... 24
(一)大学生自身创业道德素质不高.......... 24
(二)家庭德育对大学生创业道德教育不足....... 26
(三)高校创业道德教育滞后.... 27
(四)社会缺乏对大学生创业道德的正向引导............ 28
第四章 提升大学生创业道德素质的途径............ 29
一、大学生自身提高创业道德修养......... 29
(一)思想上主动增强创业道德意识.......... 29
(二)行动上切实履行创业道德准则.......... 30
二、家庭教育要重视创业道德的培育..... 30
(一)将创业道德准则融入家庭德育教育........... 30
(二)营造宽容和谐的家庭氛围,为大学生创业助力......... 31
三、高校加强创业道德教育............ 32
(一)建立大学生诚信档案........ 32
(二)丰富高校创业道德教育的内容.......... 33
(三)创业道德教育方式多样化......... 34
四、社会加强对大学生创业道德的正面引导........... 35
 
第四章 提升大学生创业道德素质的途径
 
影响大学生创业道德的因素有很多,本章节结合实际,分析总结了多个加强大学生创业道德的途径。加强大学生创业道德的途径可以从大学生自身、家庭教育、高校创业教育、社会创业环境等几个层面出发来做以探究,并分别提出详细的方法和路径,这将对大学生创业道德教育的发展和大学生创业道德品质的提升提供理论借鉴。
 
一、大学生自身提高创业道德修养
道德意识是人们在长期的实践活动中所形成的道德意志、道德情操、道德观念和道德信念的总称,而创业道德意识,在创业过程中所体现的就是创业者的创业意志、创业操守和创业情怀,是确立创业道德准则的灵魂。大学生在对创业道德学习过程中可以不断提升自己的创业道德意识,两者相辅相成互相作用。第一,永不言弃的创业意志。意志是人为了达到某种目的的心理素质,可以坚定人们达到预定目标的决心。创业是一场充满未知和挑战的旅行,强大的创业意志可以让大学生越挫越勇,朝着自己的目标不断前进,在挫折和困难面前不轻言放弃,是一种不达目的誓不罢休,破釜沉舟的精神和胆识。第二,诚信守法的创业操守。创业操守是创业活动中不违背市场规则、国家法律、社会准则的崇高的追求。大学生在创业过程中,一定要保持诚信守法的创业操守,不能做唯利是图的创业者,不能受到利益的诱惑做出违背创业操守的事情。不能为自己一时的私利而使创业走上法律的禁区,因此,大学生必须坚持诚信守法的创业操守,这是大学生创业成功的基石。第三,怀瑾握瑜的创业情怀。创业活动是影响大学生人生轨迹的活动。怀瑾握瑜的创业情怀可以帮助大学生确立正确的创业观,从而明确自己的创业目标和创业理念,它是引领创业活动走向正途的指明灯,更是大学生创业者人生路上的路标。大学生创业不仅仅是一个谋求自身经济独立、实现创业梦想的过程,同时也是大学生实现自己人生价值和社会价值的方式之一。
........
 
结 论
 
随着国家和社会对创业活动的关注度逐渐提升,大学生创新创业教育已成为高校、家庭、社会亟待解决的重要问题,而大学生创业道德教育更是创业教育中的重中之重。本文根据当前我国大学生自主创业的发展现状,结合大学生的普遍特质,深入探讨和界定了大学生创业道德的内涵、意义和准则,并利用现实生活中的真实案例深入发现和挖掘大学生创业活动中存在的道德问题,剖析其产生相关道德问题的原因,从而找到提升大学生创业道德的有效途径,从多角度、多层次、多方法入手来解决大学生的创业道德问题。大学生创业者是极具创新活力和冒险精神的创业群体,形成了良好的人格品质、道德意识,才能更好的创业,在提高创业成功率的同时,也能够帮助大学生树立正确的价值观,让大学生在日常生活中也同样受益。社会、高校、家庭以及大学生自身应该站在可持续发展的角度,正视大学生的创业道德问题,并互相配合,助推大学生自主创业获得成功。研究旨在为提升大学生创业道德意识提供意见和方法,从而促进大学生提高综合创业素质和创业成功率,对我国社会经济发展和创新型国家建设具有一定的借鉴意义。大学生创业道德缺失问题是一个值得我们不断探讨研究、积极解决的问题,但是由于相关资料的匮乏和本人的科研能力有限,在某些方面难免会有不足,一些问题和观点还有待商榷与探讨。
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参考文献(略)
(责任编辑:gufeng)
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